Lengua para un Imperio. Gramáticas, diálogos y ruinas.
La primera gramática. Construyendo las normas para unificar la lengua.
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Nebrija, el humanista |
"El tercero provecho deste mi trabajo puede ser aquel que, cuando en Salamanca di la muestra de aquesta obra a vuestra real majestad, y me preguntó que para qué podía aprovechar, el mui reverendo padre Obispo de Avila me arrebató la respuesta; y respondiendo por mi dixo que después que vuestra Alteza metiesse debaxo de su iugo muchos pueblos bárbaros y naciones de peregrinas lenguas, y con el vencimiento aquellos ternían necessidad de recebir las leies quel vencedor pone al vencido, y con ellas nuestra lengua, entonces, por esta mi arte, podrían venir en el conocimiento della, como agora nos otros deprendemos el arte de la gramática latina para deprender el latin. I cierto assí es que no sola mente los enemigos de nuestra fe, que tienen la necessidad de saber el lenguaje castellano, mas los vizcainos, navarros, franceses, italianos, y todos los otros que tienen algún trato y conversación en España y; necessidad de nuestra lengua, si no vienen desde niños a la deprender por uso, podrán la más aina saber por esta mi obra."
ACTIVIDAD |
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El modelo clásico y las nuevas lenguas romances.
Dialogando sobre las lenguas: su valor político y cultural
"dos cosas suelen principalmente causar en una provincia diversidades de lenguas: la una es no estar toda debajo de un príncipe, rey o señor, de donde procede que tantas diferencias hay de lenguas, cuanta diversidad de señores; la otra es que, como siempre se pegan algo unas provincias comarcanas a otras, acontece que cada parte de una provincia, tomando algo de sus comarcanas, su poco a poco se va diferenciando de las otras, y esto no solamente en el hablar, pero aun también en el conversar y en las costumbres." |
MARCIO.- ¿Cómo no? ¿No tenéis por tan elegante y gentil la lengua castellana como la toscana?
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CRÍTICA LITERARIA |
La escritura y el poder: La construcción de una ciudad letrada y el orden urbano
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Ángel Rama (Montevideo, 30 de abril de 1926 - Madrid, 27 de noviembre de 1983)
Obra destacada · La ciudad letrada (1984) |
"Para llevar adelante el sistema ordenado de la monarquía absoluta, para facilitar la jerarquización y concentración del poder, para cumplir su misión civilizadora, resultó indispensable que las ciudades, que eran el asiento de la delegación de los poderes, dispuesieran de un grupo social especializado, al cual encomendar esos cometidos." |
"En el centro de toda ciudad, según diversos grados que alcanzaban su plenitud en las capitales virreinales, hubo una ciudad letrada que componía el anillo protector del poder y el ejecutor de sus órdenes: una pléyade de religiosos, administradores, educadores, profesionales, escritores y múltiples servidores intelectuales, todos esos que manejaban la pluma, estaban estrechamente asociados a las funciones del poder y componían lo que Georg Frederici ha visto como un país modelo de funcionariado y burocracia." |
La cartografía de las ciudades y el papel de la imprenta como herramientas de conocimiento y poder para la construcción de la ciudad letrada.
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"Miré los muros de la patria mía".
De la ciudad ideal al derrumbamiento y la ruina.
Francisco de Quevedo (Madrid, 14 de septiembre de 1580 – Villanueva de los Infantes, Ciudad Real, 8 de septiembre de 1645)
· Nota biográfica de Ignacio Arellano Obra destacada Miré los muros de la patria mía Miré los muros de la patria mía,
si un tiempo fuertes ya desmoronados, de la carrera de la edad cansados, por quien caduca ya su valentía. Salime al campo. Vi que el sol bebía los arroyos del hielo desatados, y del monte quejosos los ganados que con sombras hurtó su luz al día. Entré en mi casa. Vi que, amancillada, de anciana habitación era despojos; mi báculo, más corvo y menos fuerte. Vencida de la edad sentí mi espada, y no hallé cosa en que poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte. · Exploración de elementos interpretativos del poema TEXTO COMPLEMENTARIO Puedes comparar este poema con "A Roma sepultada en sus ruinas" del mismo autor. |
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ACTIVIDAD |
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CRÍTICA LITERARIA |
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